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Lighting 1601 燈光設計班學習心得

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Lighting  學習心得  by 維仁 給想踏入動畫領域的新鮮人: 有些人會把做動畫當作是一種夢想,又或者投身進動畫產業是自己心中夢想工作,但我並不然,做動畫這件事不是我的夢想,如果夢想是做動畫卡通這麼單純的事情,那麼我在大學第四年專題製作就已經完成夢想並且停止做夢了,這不代表我不喜歡動畫,而是對我來說加入這個產業是通往人生目標道路上的重要工作,這個工作相對於其他工作而言我可以做得更快樂並且獲得成就感,因此非常適合我。 所以動畫對你來說到底是什麼?又有多少人可以明確表達自己的想法?在學生時期很多人傻呼呼的只是喜歡看動畫,覺得動畫非常有趣,覺得酷、帥、好玩,就選擇了數媒類的科系進入了這個領域,當然包括我自己在內,當年也是這股衝勁,這種天真的想法不是不好,只是又有多少人畢業之後真正進入這個產業呢?在這之中就是出現了問題──一種了解自我的問題。請試著述說與說明自己為什麼想要選擇這樣的產業,如果發現自己其實根本說不到  10  分鐘就說完了,又或者跟我上述的理由一樣只是這樣的想法,那就代表你還不夠明白自己內心的想法,或是你的熱忱可能只是普通程度。試著去了解這個產業,不論是找資料還是參加講座等方式,再嘗試表達出來給你的親人、好友們,這是一個非常好審視自我的方式。只是喜歡動畫這麼簡單一句話就跟我喜歡吃甜點一樣,那為什麼不當甜點師傅?你說是吧?   有熱忱是一個動力一種能量,有動力工作是不可或缺的,更重要的是如何有效運用你的能量,在學院學習的就是這件事情。這裡的老師們傳承的是他們長久以來的工作經驗跟技巧,但我相信每個人都有自己的工作習慣跟方法,如果漸漸發現自己的速度與進度有問題的時候,就是代表該檢查自己的工作程序是否有問題,如果勉強使用他人的工作方法對自己太殘忍,那就精進跟修改工作程序,畢竟往後要面對不只是自己,可能還有老闆、客戶等等,千萬不要覺得是因為自己才剛學,對軟體不熟或是對這方面不了解而給自己理由,這只是會耽誤進步空間而已。嘗試做點改變吧!不要讓不完善的工作方式消耗你的熱忱,試著從中獲得更多補充你熱忱的元素。 學校或學院不是完成你理想的地方,如果要用動畫來解釋得明確一點就是,不要在學校或是學院裡製作太空戰士跟環太平洋,這樣夠誇飾清楚了吧?如果你不熟悉這個產業、剛進入或是剛在初學階段的...

誰說動畫創作一定要搞的讓人看不懂~~

輕鬆的動畫小品再推一個 SPACEBOUND是一個2分半鐘的動畫小品 故事內容很簡單,最重要的是,製作精細

Monster Box-法國3D動畫小品

最近看了好多台灣大專院校學生的〝動畫創作〞,很多學生喜歡在一個小短片中,探討很深層的人性問題。但是,很多故事情節,都是用很灑狗血方式在呈現,這種最讓我倒胃口,也讓我不想再看。 有時候真的不要把故事設計的太鑽牛角尖,多想想怎樣可以跟觀賞者有單純的共鳴,會更讓人喜歡。 我在Vimeo網站上,看到這一段5個法國的人創作小品,包括配樂的人,邀大家來欣賞一下。先看完整影品,後面還有一創作過程影片(超棒的),很謝謝他們願意與大家分享這個作品從前期企劃(美術設計->腳本->3D動畫製作的完整過程。 就喜歡這種,可以輕輕鬆鬆欣賞的動畫 先看影片(↓) Monsterbox from Bellecour 3D on Vimeo . 後看製作過程(↓) Making of Monsterbox - Ludo Gavillet from Ludo Gavillet on Vimeo . 再看一次動態腳本(↓) Monsterbox - animated storyboard from Ludo Gavillet on Vimeo .

當龍貓變成3D版,會長怎樣呢????

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(原來在Toy Story3裡有3D版的Totoro龍貓有悄悄的出現過,想當年小編也買過一隻哩~~) 原文出處: If Studio Ghibli Made Pixar Films, They’d Look Like This

Pixar 20在台灣展,相關講座與資料分享

小編必須先說明,這一篇文章與內容皆是來自2009年曾經在台北美術館展出的 「Pixar 20: 皮克斯動畫20」 因為覺得內容實在太好了,常常反覆看,每次看都有新的心得,最近西基學院剛好有一班MODEL學生正在學習當中,這一篇內容很適合MODELER多看看,故再分享一次。 原出處網址 :角色旅程,從平面藝術到立體模型 Pixar 20 Years of Animation

Lighting班小考後檢討

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Lighting班小考後檢討 除了上課跟練習,確認自己的學習進度也是很重要的! 剛小考完記憶猶新,趕緊來檢視討論一下吧!

Lighting 班期中報告花絮

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1102-LGHTING班 期中報告 這個迷你班 剛結束Learning Maya的初階課程,來個期中上台報告,這樣的訓練,讓同學有機會自己整理一下所學, 思考一下關於課堂上教過的,哪裡有不足可以再加強的,也利用機會了解一下同班同學的學習程度何在。